熱點(diǎn)新聞

整合德育課程 培育陽(yáng)光學(xué)子

2021-03-04 11:38:14 hjpadmin

  德,乃立身之本,做人之基,是每個(gè)人生命的“底色”。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐,我校從“新時(shí)代·新德育”培育時(shí)代新人的角度出發(fā),以國家課程《道德與法治》為核心主線(xiàn),將地方課程《錦繡金華》、校本課程《走進(jìn)何士英》《七彩禮儀》中的相同主題內容進(jìn)行有機整合,以相似內容作為補充拓展,實(shí)現三級課程聯(lián)動(dòng)實(shí)施,構建“低段·守禮、中段·立德、高段·逐夢(mèng)”的“三階三線(xiàn)”國家課程校本化實(shí)施策略,打造貼近生活、生動(dòng)有趣的新德育生態(tài)。

  低段守禮篇——

  活動(dòng)育人 禮信伴成長(cháng)

  朱永新教授說(shuō):“習慣養成第二天性?!弊鳛榻逃ぷ髡?,我們反復思考如何“教給學(xué)生一生有用的東西”?;诖?,學(xué)校將原來(lái)說(shuō)教式的文明禮儀教育滲透到活動(dòng)和儀式典禮之中,以活動(dòng)育人。比如我們將一年級上冊《道德與法治》第一課《開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》和校本課程中的一年級入學(xué)禮進(jìn)行整合,設置了“希望之禮”“七彩之路”“校園之旅”和“班級之約”四個(gè)環(huán)節。

  初秋,我們迎來(lái)美好的開(kāi)學(xué)季,請跟隨我們一起,去看一組開(kāi)學(xué)當天的精彩鏡頭。

  第一個(gè)鏡頭是高年級的哥哥姐姐們正在親切地招呼一年級新生:“來(lái),小朋友,姐姐給你佩戴‘七娃’!”他們把“七娃”徽章佩戴在一年級小朋友的胸前?!捌咄蕖毙蜗蠡顫娍蓯?ài),從這天開(kāi)始,“七娃”將一路陪伴他們健康成長(cháng)。

  第二個(gè)鏡頭是一年級的孩子們拉著(zhù)爸爸媽媽的手步入七彩拱門(mén),踏上七彩之路?!坝辛炼取薄坝袦囟取薄坝酗L(fēng)度”“有氣度”“有寬度”“有厚度”“有棱度”七個(gè)拱門(mén)在陽(yáng)光下熠熠生輝,也對應著(zhù)我們七個(gè)維度的育人理念,讓學(xué)生們享受陽(yáng)光教育,放飛七彩夢(mèng)想。

  第三個(gè)鏡頭是一年級的孩子們在爸爸媽媽的陪伴下,循著(zhù)路線(xiàn)圖,一起參觀(guān)校園景觀(guān),體驗校園文化。

  第四個(gè)鏡頭是2020年9月的入學(xué)儀式上,我們每位班主任都用彩帶包扎好書(shū)本,雙手遞給孩子,孩子們也用雙手接過(guò)書(shū)本。這一小小的動(dòng)作含義深刻。雙手遞接禮物,是表示對對方的尊重。我們把德育工作真正細化落實(shí),于細節之處潤物無(wú)聲。

  新教育倡導兒童自身的生活體驗,讓他們得以進(jìn)行有意義的學(xué)習,經(jīng)歷有意義的教育生活。我們沒(méi)有將學(xué)習限定在課堂的范圍內,而是讓課程去追隨學(xué)生的生活。我們將“禮”字貫穿低年級教學(xué)的始終,不斷強化,《行為習慣修煉冊》成了最好的德育載體,就餐禮儀、見(jiàn)面禮儀、相處禮儀等都在日常行為中慢慢養成。一個(gè)友好的眼神,一個(gè)舒心的微笑,一個(gè)得體的舉止……行動(dòng)帶來(lái)了美的享受,這就是禮儀的魅力。

中職高職學(xué)校

  中段立德篇——

  傳承家風(fēng) 百善孝為先

  暮春時(shí)節,伴著(zhù)清晨的露珠,和著(zhù)青草與泥土的芬芳,孩子們在杜俏玲老師的帶領(lǐng)下,在廉潔園內開(kāi)啟了校本課程研究之旅。

  這是一次開(kāi)放式的研究之旅,杜俏玲老師在執教五年級《道德與法治》《弘揚優(yōu)秀家風(fēng)》課程時(shí),將課堂從室內搬到了室外,廉潔園內的蘭亭石碑、何士英銅像都成了最鮮活的教科書(shū)。課程第一環(huán)節以“薈萃家風(fēng)”為題,呈現了我國不同歷史時(shí)期弘揚的家風(fēng)?!吨熳蛹矣枴返葍热蓦x當代生活較遠,學(xué)生理解起來(lái)有難度,于是,杜俏玲老師整合了校本德育教材《走近何士英》,邀請何氏后人何德牛走進(jìn)課堂,與學(xué)生們進(jìn)行面對面的互動(dòng)。何德牛爺爺與學(xué)生們分享了何氏家風(fēng)中一直傳承至今的“事親必承順”,即作為子女要孝親敬長(cháng)。學(xué)生們還研讀了何氏《十必家訓》并與自己家的家風(fēng)進(jìn)行對比,體會(huì )先人的智慧與情操。

  新德育一直倡導向生活學(xué)習、在活動(dòng)中領(lǐng)悟的道德學(xué)習方式。我們選取最鮮活的資源來(lái)豐富課程內容,采用最靈動(dòng)、最貼近生活實(shí)際的學(xué)習方式,讓學(xué)生獲得更加生動(dòng)的道德體驗與感悟,實(shí)現道德自主建構。